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2023-02-21 16:11:37 金色农业网
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1、恩维导图在以《卖白菜》的预习指导为例江苏省海门市常乐初级中学瞿文亮【摘要】运用思维导图原理能够帮助学生提高预习效果，比如有效提炼、归类知识点和技能点，清晰化把握文本，明确重难点，便于有效参与课堂活动。【关键词】思维导图分类梳理标注重难点纵横链接“心智文化概念”的创作人，英国著名的学者东尼-博赞(TonyBuzan)创建了思维导图，从此深远影响世界，在中同流传至今已有二十多年。
2、思维导图的本质就是将思维条理化、系统化、形象化，把混沌的思维、零散的知识按照一定的方式提炼、归类、图式化。PDF|页数：1|浏览次数：21|上传日期：:17:15|文档星级：。恩维导图在以《卖白菜》的预习指导为例江苏省海门市常乐初级中学瞿文亮【摘要】运用思维导图原理能够帮助学生提高预习效果，比如有效提炼、归类知识点和技能点，清晰化把握文本，明确重难点，便于有效参与课堂活动。
卖白菜思维导图相关拓展
卖白菜思维导图简单
【关键词】思维导图分类梳理标注重难点纵横链接心智文化概念的创作人，英国著名的学者东尼-博赞(TonyBuzan)创建了思维导图，从此深远影响世界，在中同流传至今已有二十多年。思维导图的本质就是将思维条理化、系统化、形象化，把混沌的思维、零散的知识按照一定的方式提炼、归类、图式化。初中学生处于形象思维阶段，思维的抽象能力较弱，为了提高预习效率．我们不妨充分发挥思维导图形象化的优势。
预习是学生进入课堂教学活动之前的必要准备。而语文的预习并不是简单的读读书，勾画几个字词而已，它是一个系统的工程，学生必须全面感知文本，发现疑难，寻找语文知识和技能形成点，准备与同伴交流或者寻求帮助。根据思维导图的特点，我们不妨这样指导学生：一、语文知识的分类梳理一般而言，初中文本所涵盖的语文知识包括词汇、文化常识、作者及作品、文本欣赏技法及术语。
《卖白菜》思维导图
【关键词】思维导图分类梳理标注重难点纵横链接心智文化概念的创作人，英国著名的学者东尼-博赞(TonyBuzan)创建了思维导图，从此深远影响世界，在中同流传至今已有二十多年。思维导图的本质就是将思维条理化、系统化、形象化，把混沌的思维、零散的知识按照一定的方式提炼、归类、图式化。初中学生处于形象思维阶段，思维的抽象能力较弱，为了提高预习效率．我们不妨充分发挥思维导图形象化的优势。
预习是学生进入课堂教学活动之前的必要准备。而语文的预习并不是简单的读读书，勾画几个字词而已，它是一个系统的工程，学生必须全面感知文本，发现疑难，寻找语文知识和技能形成点，准备与同伴交流或者寻求帮助。根据思维导图的特点，我们不妨这样指导学生：一、语文知识的分类梳理一般而言，初中文本所涵盖的语文知识包括词汇、文化常识、作者及作品、文本欣赏技法及术语。
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